Composer un environnement interactif et préparer une performance avec des agents génératifs
Dans le cadre de ses recherches sur les processus génératifs, les travaux de l’équipe Représentations musicales de l’Ircam s’incarnent dans la conception de logiciels permettant de composer des dispositif interactifs ou inventer de nouveaux modes d’interaction avec les compositeurs et compositrices, musiciens et musiciennes, improvisateurs et improvisatrices. Grâce à l’écoute artificielle et la synchronisation de signaux musicaux, Dicy2 et Somax2 implémentent des agents intelligents capables d’apprentisage(s) à la volée ou en amont, et d’interactions musicales immédiates ou prédéfinies dans des contextes structurés ou composés.
Objectifs pédagogiques
À l’issue de la formation, les stagiaires seront capables d’utiliser de manière autonome l’un et l’autre des environnements Dicy2 et Somax2 pour concevoir leurs propres dispositifs interactifs. Les stagiaires pourront continuer l’exploration technique et musicale développée au cours du stage et la mener vers leur(s) propre(s) pratique(s).
Public concerné
Compositeurs, compositrices, musiciens, musiciennes, intermittents, intermittentes, enseignants, enseignantes, performeurs, performeuses, interprètes…
Prérequis
- Maitrise de l’anglais à l’écrit et à l’oral.
- Être à l’aise avec un environnement informatique.
- Avoir une expérience de la performance, de la composition, de l’interprétation musicale. Une pratique de l’improvisation musicale avec un instrument acoustique ou à l’ordinateur est un plus.
- Avoir une pratique occasionnelle du logiciel Max.
Durée de la formation et modalités d'organisation
36 h, du lundi 10 au samedi 15 février 2025, 10h-13h et 14h30-17h30
8 stagiaires maximum
Au cas où elle ne pourrait avoir lieu en présentiel, la formation ne pourra pas être maintenue.
Programme de la formation
Certains détails du programme de la formation sont susceptibles d’être révisés en fonction des évolutions des logiciels sur lesquelles elles se fondent.
Après la première matinée de cette formation consacrée à l’instruction du contexte général et de l’histoire des compagnons créatifs, les stagiaires plongeront successivement dans les mécanismes et l’utilisation concrète des logiciels Dicy2 et Somax2 (5 demi-journées par logiciel). Ces outils seront abordés à la fois de manière théorique et par la pratique, en binôme et collectivement.
Lundi
| Matin | Introduction générale : découvrir l’histoire de l’improvisation et des outils de co-performance. Découvrir la généalogie des outils de l’équipe Représentations Musicales de l’Ircam. Comprendre les situations d'interactions dans lesquelles s'inscrivent Dicy2 et Somax2 : l'improvisation libre et l'activation interactive de comportement “méta-composés”. |
| Après-midi (Dicy2) | Introduction à l’environnement et concepts. |
Mardi (Dicy2)
| Matin | Manipulation sur ordinateur : prendre en main les tutoriaux, construire ses propres bases de données. |
| Après-midi | Session pratique en binômes. |
Mercredi (Dicy2)
| Matin | Session pratique en binônes #2. |
| Après-midi | Session pratique : mise en commun, débriefing. |
Jeudi (Somax2)
| Matin | Introduction à l’environnement et concepts. |
| Après-midi | Manipulations sur ordinateur : prendre en main l’environnement. Session pratique en binômes. |
Vendredi (Somax2)
| Matin | Session pratique en binômes #2. |
| Après-midi | Session pratique : mise en commun, débriefing. |
Samedi
| Matin (Somax2) | Session pratique : mise en commun, débriefing #2. |
| Après-midi | Évaluation. Performance finale et débriefing général. |
Moyens pédagogiques et techniques
- Salle de formation équipée d’ordinateurs iMac avec les logiciels, de casques audios, de claviers MIDI et de microphones. Les sessions pratiques seront réalisées dans un studio de l’Ircam.
- Besoins techniques : il est demandé au stagiaire d’apporter une base de sons personnelle pour le travail avec Dicy2 aussi bien que Somax2. Celle-ci sera utilisée pour nourrir la mémoire des agents, que l’on contrôle en « pilotant la navigation » à travers des fichiers par l’écoute et la réaction à un flux audio « live ». Aussi, toutes les données sont bonnes à prendre, quel que soit le répertoire (musique personnelle, matériau complètement exogène…). Pour Dicy2 penser à des fichiers « simples » et relativement homogènes, en termes de timbre et de nombre d’instruments (idéalement des pistes monophoniques séparées) permettront une prise en main plus facile. Concernant Somax2, nous aurons besoin de fichiers de préférence stéréo, avec une durée moyenne de 5 minutes, présentant une diversité aussi bien de timbre que de rythme
Pour chaque environnement (Somax2, Dicy2), un lien de téléchargement sera fourni au stagiaire, pour une installation personnelle après la formation. - « Supports pédagogiques : présentations vidéoprojetées, support de cours avec références bibliographiques, documentations des logiciels. » la phrase suivante
Les environnements disponibles dans l’abonnement Premium ne sont pas inclus dans le tarif de la formation et non fournis à l’issue de la formation.
Suivi
- Accueil le premier jour de la formation à partir de 9h45.
- Contrôle du suivi par la signature d’une feuille de présence pour chaque demi-journée.
- Remise d’une attestation de réalisation intégrant les résultats de l’évaluation.
Évaluation
- Évaluation des acquis et des savoir-faire sous forme d’un QCM